31 de maio de 2021

População deslocada devido a conflitos e catástrofes em 2020

Crédito: IDMC
 

O relatório do IDMC sobre a população deslocada internamente devido a catástrofes e a conflitos armados em 2020 pode ser descarregado aqui, tal como alguns recursos gráficos e cartográficos, aqui.

Crédito: IDMC

13 de maio de 2021

Torres Vedras. Início do século XX





Dois vídeos da Cinemateca Portuguesa, datados de 1926 e 1936 (?), com diversos cenários da vida da cidade e da sociedade de Torres Vedras, com destaque também para o litoral (Santa Cruz). Aqui  e outro aqui.

8 de maio de 2021

Se os produtos falassem...


Se não se conhece, não se valoriza e não se cuida. Esta é a ideia de Alan Knight e que pode ser transposta para uma proposta de trabalho, simples, para a sala de aula de Geografia. 

1. Pesquisar uma relação negativa entre um determinado produto ou serviço (que utilizemos no quotidiano) e um problema ambiental ou humano em qualquer parte do mundo.

Exemplos: a produção de têxteis da Primark ou das bolas de futebol da Adidas e a utilização de trabalho infantil no Sudeste da Ásia; os diamantes dos anéis e o trabalho escravo (diamantes de sangue).

2. Imaginar um discurso de uma t-shirt ("Se uma t-shirt falasse..."), ou outro produto, num congresso imaginário dos produtos de consumo, ou um diálogo entre dois produtos.

3. Elaborar um cartaz (ver exemplo acima) com uma frase apelativa para o produto e para os efeitos negativos.

Quem ganha quanto com a roupa da Zara?

 

Crédito:http://stories.publiceye.ch/respect-by-zara/(via Alan Parkinson's Quotidian Geographies)

Mais um exemplo, entre tantos outros, sobre as questões relacionadas com o custo justo atribuído aos produtores que se posicionam no início da cadeia de produção-comercialização, neste caso com um produto que tanto diz aos nossos jovens e que, por essa razão, poderá captar melhor o seu interesse - uma sweatshirt da ZARA.