17 de março de 2022
19 de janeiro de 2022
3 de janeiro de 2022
27 de maio de 2021
8 de maio de 2021
Se os produtos falassem...
Se não se conhece, não se valoriza e não se cuida. Esta é a ideia de Alan Knight e que pode ser transposta para uma proposta de trabalho, simples, para a sala de aula de Geografia.
1. Pesquisar uma relação negativa entre um determinado produto ou serviço (que utilizemos no quotidiano) e um problema ambiental ou humano em qualquer parte do mundo.
Exemplos: a produção de têxteis da Primark ou das bolas de futebol da Adidas e a utilização de trabalho infantil no Sudeste da Ásia; os diamantes dos anéis e o trabalho escravo (diamantes de sangue).
2. Imaginar um discurso de uma t-shirt ("Se uma t-shirt falasse..."), ou outro produto, num congresso imaginário dos produtos de consumo, ou um diálogo entre dois produtos.
3. Elaborar um cartaz (ver exemplo acima) com uma frase apelativa para o produto e para os efeitos negativos.
Quem ganha quanto com a roupa da Zara?
Crédito:http://stories.publiceye.ch/respect-by-zara/(via Alan Parkinson's Quotidian Geographies)
Mais um exemplo, entre tantos outros, sobre as questões relacionadas com o custo justo atribuído aos produtores que se posicionam no início da cadeia de produção-comercialização, neste caso com um produto que tanto diz aos nossos jovens e que, por essa razão, poderá captar melhor o seu interesse - uma sweatshirt da ZARA.
11 de abril de 2021
17 de março de 2021
A viagem dos jeans
1 de fevereiro de 2021
15 de abril de 2020
14 de fevereiro de 2020
Maiores produtores de CO2 acumulado
This bar chart race shows which countries have produced the highest cumulative carbon dioxide (CO₂) emissions since 1750. Since the industrial revolution the world has emitted over 1.5 trillion tonnes of carbon dioxide.
— GeographyPods (@MattPodbury) January 24, 2020












