30 de abril de 2009
Que tal a Somalia para as próximas férias?
29 de abril de 2009
Subúrbios e imigração
Emprego-Desemprego
Complementando este mapa com, por exemplo, o estudo de uma notícia de jornal sobre o encerramento de fábricas de automóveis na região dos Grandes Lagos, como por exemplo Detroit, a "motor town", talvez possa resultar em algo interessante.
28 de abril de 2009
Êxodo rural na China
A crise
O inconveniente das pessoas e dos países é a esperança de encontrar as saídas e soluções fáceis. Sem crise não há desafios; sem desafios, a vida é uma rotina, uma lenta agonia. Sem crise não há mérito. É na crise que se aflora o melhor de cada um. Falar de crise é promovê-la, e calar-se sobre ela é exaltar o conformismo. Em vez disso, trabalhemos duro. Acabemos de uma vez com a única crise ameaçadora, que é a tragédia de não querer lutar para supera-la".
27 de abril de 2009
26 de abril de 2009
25 de abril de 2009
23 de abril de 2009
Prémios da Geographical Association
Objectivos de Desenvolvimento do Milénio - Portugal
Mapa NY 3D

Notícias que preocupam
A Confederação Nacional Independente de Pais e Encarregados de Educação (CNIPE) condenou, esta quarta-feira, a decisão judicial que impôs penas de trabalho comunitário a três estudantes de Penacova, participantes numa manifestação contra o Estatuto do Aluno.
«Estamos perante uma situação grave, que não se justifica e atenta contra a liberdade de expressão», disse à Lusa Maria José Viseu, presidente da CNIPE.
Os três jovens, agora com 18 anos, frequentam o 12.º ano e foram identificados pela GNR a 17 de Novembro último, quando tentavam encerrar a Escola Secundária de Penacova a cadeado.
Levados a tribunal, viram aplicadas penas de 20 horas de trabalho a favor da comunidade, que agora souberam ter de cumprir na própria escola, e à obrigação de apresentações periódicas nos serviços de Reinserção Social.
Maria José Viseu destacou ser este o «primeiro caso» que conhece de uma condenação judicial de jovens alunos envolvidos em protestos colectivos.
«Muito menos se compreende que, tendo sido um protesto colectivo, apenas três alunos tenham sido identificados como tendo um comportamento que prefigura uma moldura criminal», disse.
«Estão a ser tratados como verdadeiros delinquentes e não são. Se queremos promover a cidadania, o direito à manifestação é uma forma que os alunos têm de a demonstrar», alegou.
Questionou ainda se a decisão judicial agora conhecida «não pretende criar um clima de intimidação» que desincentive os estudantes de exercer «um direito constitucional».
22 de abril de 2009
21 de abril de 2009
Objectivos de Desenvolvimento do Milénio
E, à semelhança do que fiz aqui, de novo aqui deixo o breve vídeo do YouTube com os 8 ODM.
Gabinete do Geógrafo
O Gabinete do Geógrafo situa-se no Departamento de Estado dos EUA e foi criado no final da I Guerra Mundial, destinado a ajudar na compreensão do mundo e das fronteiras, para fins diplomáticos. No número de Março da revista STATE, o Gabinete do Geógrafo está contemplado através de um artigo (página 30) que procura informar acerca da importância do trabalho aí desenvolvido. Para download, aqui.20 de abril de 2009
Reflexões que nos fazem sentir bem
Reflexões de colegas formandos na recente acção de formação sobre "Jogos e Simulações na Educação Geográfica" que dinamizei em Torres Novas, com a minha ex-orientadora de estágio e "presidente" Emília Sande Lemos:
"Tentar implementar jogos ou simulações em turmas numerosas e indisciplinadas será sempre um acto de fé. Contudo considero que é uma chave muito eficaz que nos permite abrir as mentes de muitos dos nossos alunos"
"Não saí desta acção da mesma forma que entrei. O cepticismo e a desconfiança foram paulatinamente sendo desmontados ao longo da formação, dando lugar a uma vontade de fazer, de experimentar e de arriscar."
"As minhas expectativas iniciais relativamente à acção de formação eram elevadas, contudo devo dizer que foram em muito superadas.
"Para além disso, devo louvar a grande disponibilidade para a partilha de materiais e experiências de ambos os formadores. Na maioria dos casos, não há espírito de partilha e troca de materiais entre os colegas nas escolas.
"O facto de ser uma Acção com sessões essencialmente práticas, com exemplificação, aplicação e construção de jogos e simulações, tornou-a dinâmica e atractiva."
"O bem-haja, pela não ocultação das suas experiências de aprendizagem. A visibilidade do gosto de "Ser" docente."
19 de abril de 2009
16 de abril de 2009
A Palestina sonhada?
15 de abril de 2009
(muitos) Vídeos para a Geografia
GeoTube é um canal de vídeos dedicado exclusivamente à Geografia, onde poderemos encontrar centenas de vídeos do YouTube ou outros, classificados segundo temas diversos (população, rios e litoral, turismo, indústria, áreas urbanas, agricultura e pecuária, catástrofes naturais, entre outros). Podemos também partilhar os nossos próprios vídeos a partir do nosso computador, contribuindo assim para esta comunidade geográfica.Sem dúvida um recurso de grande importância na planificação das actividades didácticas da Geografia, poupando algum trabalho na procura de vídeos no YouTube. Aqui estão todos "concentrados".
14 de abril de 2009
Imigrantes nos EUA por origem e ocupação
Novamente do NYTimes, um mapa interactivo sobre a imigração nos EUA, designadamente quanto à origem dos imigrantes segundo o tipo de ocupação. No separador "Find a country", podemos seleccionar o país de origem dos imigrantes nos EUA (no exemplo, Portugal) e obter um gráfico com o número de imigrantes portugueses nos EUA em cada ocupação.
6 de abril de 2009
O sismo de Itália
A propósito do trágico acontecimento de hoje em Itália, aqui fica o Worldwide Earthquakes, uma página sobre a localização dos sismos nas últimas horas, visualizada no Google Maps.
Clicando sobre o ícone correspondente a cada sismo, abre-se um balão de texto com um link para a página da EMSC - European-Mediterranean Seismological Centre, com informações mais detalhadas sobre o sismo, para além de mapas com a localização das réplicas.5 de abril de 2009
Manualmente sempre seria mais demorado
...porque a este ritmo, a desflorestação avança a todo o gás.


